2025 年 12 月 23 日，扬州大学基础教育研究所所长、博士生导师潘洪建教授应小黄书
邀请，在社科楼213室以《现象学方法与教育研究》为题为学院博士研究生带来一场深度学术讲座。讲座聚焦现象学的核心要义与实践应用，为在场博士生打开了教育研究的另类视角。
潘洪建从现象学的学术价值切入，阐释了关注现象学的重要意义：作为区别于实证主义的重要研究方法论，助力理解社会科学中的质性研究，更能为论文撰写提供非数据、非思辨的创新路径。在核心理论解读环节，潘洪建厘清了现象学的核心概念：现象并非与本质对立，而是事物在意识中的显现，“现象即本质”。
此次讲座的成功举办，不仅丰富了我校的学术文化氛围，更为博士生培养提供了高质量的学术资源支持。博士生们将在后续研究中尝试运用现象学的态度与方法，重新审视教育实践中的真实问题，力求产出更具深度与温度的研究成果，为教育研究的多元化发展注入新的活力，推动教育科学向更贴近本质、更服务实践的方向迈进。
撰稿人：徐若幔
